O tym, jak Julian Tuwim został poetą” René Goscinny, Jean-Jacques Sempé „Mikołajek” (fragment w podręczniku) René Goscinny, Jean-Jacques Sempé „Mikołajek ma kłopoty” (fragment w podręczniku) Ludwik Jerzy Kern „Piotruś i powietrze” (tekst w podręczniku) Maria Konopnicka „Jak to z lnem było?”
7. Ludwik Jerzy Kern "Piotruś i powietrze" (tekst w podręczniku) 8. Maria Konopnicka "Jak to ze lnem było?" 9.Barbara Kosmowska "Dziewczynka z parku" 10. Astrid Lindgren "Dzieci z Bullerbyn" (fragmenty) 11.Joanna Papuzińska "Asiunia" 12.Marcin Pałasz "Sposób na Elfa" 13. Janina Porazińska "O dwunastu miesiącach" 14. O godz. 9.10 uczniowie klasy III wraz z wychowawcą panią Jolantą Janic zjawili się w bibliotece. Chętnie wysłuchali, pięknej, a jednocześnie trudnej lektury jaką jest książka „Jak to ze lnem było” Marii Konopnickiej. O godzinie 10.45 w bibliotece stawili się uczniowie klasy IIB z wychowawcą panią Beatą Łabęcką. W oczach dziecka ten przekaz czynił len ambasadorem polskości nawet na antypodach. Dzięki bajce Marii Konopnickiej „Jak to ze lnem było” pokoleniom polskich dzieci uświadamiano etyczną wartość włóknodajnej rośliny, która okazuje się „bogactwem ubogiego narodu”, odziewającym chłopów i sieroty.jak to z lnem było tekst
